Andekas laps
gümnaasiumi õppeprogrammis.
Ühes Eesti kõrgkoolis on inseneriõppesse vastu võetud üliõpilaste seas 65 protsenti
neid, kel on vähem kui pool inseneriõppe alustamiseks vajaminevaid teadmisi
matemaatikas ja/või füüsikas. On kaks võimalust: need 65 protsenti üliõpilastest ei
lõpeta inseneriõpet või läheb kõrgkool reaalainete humanitariseerimise teele ja need
üliõpilased saavadki lõpudiplomi. Humanitaarse inseneriõppe lõpetanul puudub aga
võimalus insenerikutset saada, sest ta ei suuda projekteerida uut seadet ega seda
inseneriühingus kutse saamiseks kaitsta. Kuna tööturul tuleb humanitaarse
inseneriharidusega inimesel nagunii hakata konkureerima tehnikumi- või kutsehari-
28
dusega inimestega, puudub sellisel inseneriharidusel mõte.
Teadmised reaalainetes ei tohi arvutite ajastul kaotada oma tähtsust. Programme ja