Mina kui õpetaja ja juhendaja
tähendab seda, et juhendaja suhtleb temaga kui võrdväärsega. Lugupidamine muudab
õhkonna vabamaks ja toetab see läbi õppimist. Lugupidamine, empaatia ja emotsionaalsus on
eeltingimused vahetuks suhtlemiseks. Juhendaja peaks olema erialaselt pädev ja suutma näha
oma tegevuse pikemajalisi eesmärke. Hea juhendaja omaduseks on tasakaalukus, isiku ja
rühmapsühholoogia alased oskused, eristamisvõime ja loogika, oma erialal nõutavad võimed
ja oskused, julgus ning innustamis- ja toetamisoskus. Ta on usaldav ja kontrolliv, leebe ja
toetav, samas nõudlik ja paindlik ning põhimõtekindel. Õppepraktika alguses tuleb aidata
praktikandil sisse elada õpikeskkonda, tutvustada osakonda, personali ja töökorraldust.
Esimesel praktikapäeval ei orienteeru praktikant võõras keskkonnas, lisaks võivad ebakindlust
tekitada kogenematus, hirm tundmatu ees ja vähesed oskused. Juhendaja peaks saama luua