Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
* Õppekava täitmise korral peaks abiõppe lõpetaja suutma suhelda adekvaatselt
tavasituatsioonides ja ametiasutustes ning töökollektiivis, mõistma suhtluspartneri
seisukohtade võimalikke erisusi/sarnasusi, oskama oma seisukohti selgitada ja erimeelsustele
lahendusi otsida.
* Suhtlemisõpetuse töövõtete peamised rühmad on üldistatult järgmised: *Suuliste ja
kirjalike tekstide (situatsioonikirjeldus koos dialoogiga) analüüs. *Suhtlemisülesannete
täitmine (initsiatiivsete ütluste ja vastusrepliikide valik/loome) reaalsetes ja kujuteldavates
situatsioonides. *Mängud ja dramatiseeringud.
Suhtlemispädevuste kujundamine ei piirdu traditsioonilise kõnearenduse ülesannete (sõnavara ja lauseõpetus,
teksti mõistmine ja loome) täitmisega, vaid eeldab orienteerumist suhtlussituatsioonides, partneri ütluste
pragmaatilise tähenduse mõistmist, suhtlussituatsiooni sobiva ütluse loomet ja/või etiketisuhtlemise
nõuetele vastava repliigi valikut
annaabi.ee 
