Erivajadustega laste psühholoogia alused
kujundid ei erine nende jaoks. Sama ka numbrite ja tähtede puhul
o Vähene mõtestatus ei orienteerituta objektide olulistele tunnustele
Mälu
o Vähe strateegiaid
o Kiirem unustamine ja info moonutamine sõltub sellest kui tõhusalt
on info salvestatud kui seal probleemid, siis probleemid ka
meenutamisel.
o Meenutamine juhuslik ei teostata infootsinugut ei mäleta
Mõtlemine
o Ühikuteks põhilised kujutlused, mõisted ebatäpsed lapsed on
sõltuvad isiklikust kogemusest. Toetutakse kogemusele, mitte
verbaalselt vahendatud infole.
o Operatsioonid ebapiisavad, eriti keerulisemad operatsioonid nt.
järeldamine ja üldistamine
Kõne arengus olulised puudujäägid. Laused lihtsamad, teavad mida
öelda. Väljaspool akadeemilist õhkkonda ei pruugigi aru saada.
annaabi.ee 
