Matemaatika õpe erivajadustega lastele
Ka lisa ülesanne tuleb panna konspekti
kirja. Kodust tööd tunni lõpus tegema hakata pole mõttekas. See las jääda koduseks tööks et
harjutada töö tegemise harjumust. Mõtle parem välja mõni muu teemaga haakuv ülesanne.
Mitte kunagi ei jäeta nende laste puhul koduseks tööks tekstülesanne! Võib jääda vaid siis, kui
kogu analüüs on tehtud aga koju jäävad ainult arvuline pool.
Konspektis peab ära fikseerima kuidas sa tööd individualiseerid. Kui klassis on IAK laps, siis
mida teeb tema ja mis tasemel.
Protokollimine: paned kirja kõik selle, mida õpetaja täpselt ütles ja mida lapsed ütlesid.
Protokoll on selleks, et praktikant, kes tundi annab, saaks ka pärast oma vigu lugeda.
Protokollimise oskus tuleb ka tulevikus väga palju kasuks, sest olles kunagi ise juhendaja pead
samuti seda tegema. Protokollist kujuneb lõpuks välja hinnang su kolleegi tööle.
12. Matemaatika õpetamise meetodite klassifikatsioon.
annaabi.ee 
