Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II
Sotsioloogilised koNSTRUKTSIONistid tunnevad huvi, kuidas konstrueeritakse avalik teamine sellistest distsipliinidest nagu
loodusteadused, matemaatika, majandus või ajalugu.
10. Kas sotsiaalkonstruktivistlikelt positsioonidelt, võrreldes õppimise nägemisega individuaalkonstruktivismi positsioonidelt, on
kujunev teadmine ( ) valdavalt situatiivne või ( ) valdavalt üldine?
11. Millised õppemeetodid soodustatavad õpilastel teadmiste konstrueerimist individuaalkonstruktivistlike protsesside vahendusel?
1) uurimuslik ja probleemipõhine (avastus-) õpe,
2) dialoog ja õppeotstarbeline vestlus ning
3) kognitiivne õpipoisi viisil õppimine.
12. Milliseid mõtlemistasandeid eristab J. Bruner oma õppimisteoorias.
Õpilaste tunnetuslik eripära jagunes tema õppimisteoorias kolmeks:
1) väikelastel domineerib tegevuslik ehk enaktiline
2) algklassiõpilastel kujundlik ehk ikooniline mõtteviis
annaabi.ee 
