Kordamisküsimuste vastused
a) mõnikord varieeruvad häälikuliselt;
b) ei muutu morfoloogiliselt;
c) tihti ei kuulu leksikoni püsiossa, vaid võib olla spontaanselt moodustatud sõna;
näiteks iiu-iiu
Lähtuvalt konstruktivistlikust keeleomandamisteooriast:
a) imitatiivid on sagedased lapsel, sest nad on sagedased hoidjakeeles;
b) imitatiivide suhtarv väheneb lapse sõnavara kasvades (vt artiklist diagramm 1 ja 2);
c) imitatiivid on sõnaliigilt määratlemata;
d) tihti reduplikatiivsed
Näiteid esimestest imitatiividest:
näm, mää, mõmm, njäu, auh-auh, krr 'vares', drr 'auto'
Omandamiskriteeriumid (Salasoo 1995, KK)
1. spontaanne kasutus (vormi ei ole vähemalt 10 eelnevas täiskasvanu lausungis);
2. leksikaalne variatsioon (morfeem on esinenud koos mõne teise tüvega);
3. morfoloogiline variatsioon (sõnatüvi on esinenud mõne teise markeeringuga või markeerimata);
4. grammatiline harmoonia (õige funktsioon);
5. produktiivne kasutus (ei ole valem).
6. Morfoloogia areng
annaabi.ee 
