Õuesõppe pedagoogika - raamatu kokkuvõte
Kes on mõistnud õuekeskkonna võimalusi
õpikeskkonnana, esitab enesele omakorda uued nõudmised mõttepaindlikkusele ja tööle,
valmisolekule muutuda.
Tänapäeva kooli õppetöö peaks olema rohkem tegelikkusega seotud, õppeaineülesem ning
elamuspõhisem. Keskseks teesiks on, et õppeprotsessis ühendatakse käsi, pea ja süda. Oleme
ökoloogilises sõltuvuses elavad sotsiaalsed olevused, keda mõjutab mee kultuuripärand.
Teadmised inimesest kui looduslikust olevusest, mis imandatakse looduse isiklike muljete ja
arusaamade kaudu, peaksid kaasa aitama võõrandumistunde vähendamisele põlvkondade ja
erinevate kultuuride vahel.
RAAMATUHARIDUSEST JA MEELELISEST KOGEMUSEST (Lars Owe Dahlgren)
Õppimise ja tegevuse lõimumine ja eraldatus
Aasta 1842 võttis parlament vastu otsuse üldise koolihariduse kohta, mis tähendas
rahvakoolide algust. Enne seda, agraarühiskonna tingimustes laiale elanikonnale mõeldud
koole ei olnud
annaabi.ee 
