Õppevara analüüs
mõistetavad, andes pildi sellest, millest alljärgnev tekstilõik räägib. Samuti on pealkiri esitatud
küsimusena (3), mis paneb õpilasi mõtlema. Ühtlasi avatakse samas alapeatükis mõiste
tähendust, kinnistades seda paremini.
Pealkirjad on selgesti muust tekstist eristatavad nii kirjasuuruse kui värvi poolest.
Näide 6. Illustratsioon
(1)
(2)
Illustreerivale materjalile on omandatud motiveeriv roll. Selleks peavad need olema lihtsad ja
värvilised. Illustratioone lisatakse mõtlemise arendamiseks, need võimaldavad kujundada
seoseid.
Antud peatüki illustratisoonid on kõik värvilised ja selgesti mõistetavad (on aru saada,mida
illustratsioonil kujutatud on). Kas just renessanssi tipptöö ,,Ateena kooli" (2) kohta lihtne saab
öelda, on iseasi. Küll aga on pildid tekstiga seotud vastava lõigu juurde on pandud just selle
tekstiosaga seotud isiku (1) või ehitise pilt. Iga pildi juurde on lisatud ka väike lõiguke seletava
annaabi.ee 
