Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
liigendada kujutlusi.
Sõnavaraõpetuse töövõtete valik sõltub mitmest asjaolust, nagu lapse kognitiivne ja keeleline
areng, sõna semantilised omadused, sõna funktsioonid kõnes (sh sõnaliik), sõna omandamise
etapp jm. Kõige olulisem on lapse kognitiivse arengu arvestamine. Kuni lapsel on juhtivaks
psüühiliseks protsessiks taju, eeldab sõnavara laiendamine toetumist praktilisele tegevusele
või ikoonilisele näitlikkusele. Verbaalse sõnaseletuse osakaal tõuseb abiõppes aeglaselt.
A. Sõnavara laiendamine: eeldab sõna tähenduse ja häälikkoostise tutvustamist, et
kindlustada esitatud sõna äratundmine, hiljem ka kasutamine. Lisaks tähendusele ja
häälikkoostisele peab teadmine sõnast sisaldama ka morfoloogilist ja süntaktilist
teavet. Sõnatähenduse selgitamise võtted jaotuvad kaemuslik-illustratiivseteks,
annaabi.ee 
