Johannes Käis
jälgitavaks ja mõistetavaks. (Müürsepp 2001: 8-10)
Mida mina veel lasteaiaõpetajana rakendaksin Käisi üldõpetusest?
Lasteaiad oma metoodikalt ning metoodikatult on erinevad. See ei olene sellest, et
lastekollektiivid on erinevad, vaid sellest, kui motiveeritud ning tööst rõõmu tundvad on
pedagoogid. Mida rohkem ,,raamatus kinni" õpetaja on, seda üksluisem on päev lasteaias. See ei
anna aga lastele palju võimalust fantaseerida, sest kui nad on pidevalt igavlemas, ei arene ka
nende meeled.
Üha enam ja enam on lasteaedades esikohal ainete õpetamine. Õpetamine rangetes piirides.
Kuidas laps pliiatsit käes hoiab, kas ta oskab sõrmkindaid kätte panna, kas ta oskab joonistada
ovaali, kas ta üldse teab, mis on ovaal? Ja seda kõike väga varajases nooruses. Kogu haridus ja
areng on surutud rangetesse raamidesse kuigi jääb mulje, et kõik on vaba ja lasteaed saab palju
ise otsustada.
annaabi.ee 
