Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis
1988;Frediksen ja Collins 1989) Eksamikesksetes süsteemides on alati tagsimõju ngativne.
Strateegia on tähtsam sisust.
Hindamise mõõtmismudel
Hindamise teooria ja praktika taandub kahele erinevale mudelile: need on mõõtmismudel ja
tulemusmudel (Taylor 1994) . Efektiivseks hindamiseks on vajalik mõista nende erinevust.
Esimene mõõtmismudel mõeldi välja Hiinas, nagu eelnevalt märgitud.
Kakskümmend kolm sajandit hiljem, 19. Sajandil, huvitused psühholoogid jälle inimese
selekteerimisest. Sir Francis Galton (1889) arvas, et füüsilisi ja intellektuaalseid erinevusi,
nagu pikkus, kaal või mõtlemistestide sooritusvõime on jagatud kõige üllatavama ja
kaunikujulisema korrapärasusega (Galton 1889: 66) Ta viitas loomulikuklt normaaljaotuse
kõverale.
Õppimisvõime arvati olevat inimese andekusest ja viidakem taaskord Hani dünastiale