Õpivalmidus - mis see on?
Õppimist mõjutavad kool, klassikaaslased ja õpetajad,
õppimine toimub ka väljaspool kooli. Psüühika funktsioneerimise ja arengu seaduspärasused
n aga siiski sedavõrd üldkehtivad, et võib eristada rohkem ja vähem efektiivseid õppimise
viise.
Sama kehtib ka õpetamise kohta. Füüsika seadused piiravad, kuid ei määra üheselt, kuidas
ehitada uusi maju. Tänu füüsika seaduspärasuste paremale tundmaõppimisele saab avastada
uusi võiimalusi, kuidas maju huviatavamalt ja paremini ehitada. Samamoodi võib väita, et
psühholoogia seaduspärasused piiravad kuid ei määra, kuidas õpetada. Seaduspärasuste
tundmine avab aga kindlasti võimalusi tõhusamalt ja huvitavamalt õpetada.
8
KASUTATUD KIRJANDUS
Kadajas, H.-M. (2005). Õppima õppimine ja õppima õpetamine. Tallinn: TLÜ Kirjastus
Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris. (2000). Toim. Kraav, I