Matemaatika õpe erivajadustega lastele
arvumõiste poole. Näiteks: "Mitu sõrme sul on?" - 4, 10, 20, 3 jne.
Tajudes aga hulki ilma küsimuseta "mitu?", on täheldatud, et lapse reaktsioon on väga emotsionaalne ja ta hüüab
rõõmsalt: "Kaks nukku!", "Kolm liblikat!", "Neli õuna!" jne. Niisugune reaktsioon tähendab, et lapsel on tõepoolest
olemas alles hulkade tajumise võime, mitte aga nende kvalitatiivsete iseärasuste tähistamist, mis nõuab ainult ja
ainult kindla arvsõna nimetamist. Tajumisel hulgaelementidele nimetuse andmine tähistab üldistusvõime algete,
klassifitseerimise algete tekkimist.
24
Seega J. Piaget'i kontseptsioon sobib vanusesse peale 3-4 eluaastat, kus tajuoperatsioonid süstemaatiliselt
teadvustatakse. Hulkade võrdlemine nende üks-ühesesse vastavusse seadmise teel nõuab hulkade säilitamist mälus ja
oskust olemasolevaid tajukogemusi kasutada. Operatsiooni lülitub kõne ja seda mitte enam saatefunktsioonis, vaid