VÕGOTSKI, PIAGET, ELKONINI MÄNGU ARENGU TEOORIAD
enda käitumist ühiskonnas (Nugin 2007: 38).
Võgotski (1976) pakkus välja huvitava seletuse selle kohta, kuidas füüsilistest objektidest
saavad rekvisiidid lapse sümbolilise mängu jaoks. Kui laps näiteks kasutab keppi
puuhobusena, kaotab kepp ajutiselt oma identiteedi ning omandab hobuse identiteedi
aspektid. Objekti tavapärane identiteet asendatakse lapse poolt määratud tähendusega ning
tähistaja eristatakse tähistatavast."Hobse" tähendus on see, mis annab kepile tema uue
tähenduse. Samal ajal eristab laps ka teatud aspekti oma vaimses representatsioonis hobusest.
Võgotski väitis, et esemetega mängus domineerib tähendus objekti füüsiliste tunnuste üle.
Lapse mängu reguleerivad reeglid, mis tulenevad rekvisiitobjektile omistatud tähendusest.
Puuhobusega tuleb ratsutada ning seda ei tohi kasutada muul otstarbel. Sümboliline mäng
annaabi.ee 
