Sidusa kõne arendamine SKAP lapsel
hüpoteese kontrollitakse teadlikult suunatud eksperimendi muutuvates tingimustes.
Tegevusuuring hõlmab planeerimist, tegevust ning faktide leidmist tegevuse tulemuste
kohta (Smith, 2007). Tegevusuuringut viiakse läbi soovitavalt sotsiaalelulises
situatsioonis. Välja võib tuua mõned valdkonnad, kus on võimalik rakendada
tegevusuuringut:
1) õpetamismeetodid – asendades traditsioonilise meetodi avastusmeetodiga;
2) hinnangumenetlus – täiustades isiklikke pideva hinnangu meetodeid;
3) uuringu läbiviija arendamine töö ajal – täiustades õpetamisoskusi, arendades uusi
õppimismeetodeid, suurendades analüüsivõimet, tõstes eneseväärikust (Cohen jt, 2007).
Lähtudes tegevusuuringu põhimõtetest, püstitan oma töös järgmised uurimisküsimused:
1. Millised on uuritava lapse arendamist vajavad kõnelised oskused?
2. Milliseid sidusa kõne osaoskusi on vaja uuritava lapse puhul arendada?
3
annaabi.ee 
