"hindamiseeskiri" - 1 õppematerjal

Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte

tema tulemus on parem 65%-st. Hinnete korrigeerimine ülesannete olulisuse ja neile antud kaalude põhjal- hinnete korrigeerimise vajadus võib tekkida vähemasti neljal asdjaolul, kui on vaja hinnata 1) õpitulemuste järjepidevust 2) põhieesmärkide saavutamist 3) täiendavat tööd ja 4) kokkuleppete täitmist. Kahe esimese juhtumiga hinnete täpsustamisel puutume enamasti kokku siis, kui õpilase summaarne õpitulemus jääb kahe hinde piirile. Ametlik hindamiseeskiri lubab kahe hinde vahelist piiri nihutada 5% üles- või allapoole, et arvestada konkreetseid olusid. Kokkuleppehinded- Mõnikord kasutatakse hindamist kokkuleppe alusel, kus õpilased saavad ise otsustada, kui palju nad ühes või teises aines pingutavad. Nii võib veerandi alguses leppida õpilastega kokku minimaalsetes nõuetes ainekursuse sooritamiseks ja ka nõuetes kõrgemate hinnete saamiseks. Näiteks võib õpilane saada kõrgema hinde kui ta