Erivajadustega laste psühholoogia eksamiküsimused
Lahti osatakse võtta
aga kokku ei osata panna. Sõnad on objekti juurde käivad tunnused, ei ole
üldistavat funktsiooni.
Tähelepanu Kõrgenenud tähelepanu perifeersele nägemisinfole. Info, mis jääb
fookusest välja.
Metatunnetus Eakaaslastest madalamal tasemel, kuid kohasel õpetamisel on arendatav.
Vaegkuuljatest laste areng
- Motoorne areng võib mõnevõrra hilistuda.
- Osa lapsi õpivad oma kuulmisjääki ise kasutama, kuid enamikku tuleb selleks õpetada.
- Kuulmisaistingute ebatäpsus häirib tajude arengut. Alla 3a lapses tekitavad helid pigem
segadust (laps on rahutu, kergesti ärrituv), sest ei seostu nägemise ja kuulmise teel saadud
info.
- Lalina järgselt kujunevad sõnad, mis kipuvad olema algvormis, kõnet võib olla palju, kuid see
on ebaselge ja mitte grammatiline.
annaabi.ee 
