SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
envi-ronment and well-being is a subjective sense of security. mitte) kuulda võetud, ometi teavad lapsed kõige paremini, mis
The sense of insecurity is a key concept, which is used as an tunne on olla laps tänapäeva kasvatustegelikkuses. Laste
umbrella concept for subjective feelings of helplessness, kuulamist võib takistada nn naiivne dispositsioon: lapselt ei tasu
anxiety, worry and fear (La-hikainen et ai, 1995; Lahikainen küsida, laps pole võimeline vastama, sest ta on ju ainult laps
and Kraav, 1996). Empirically we interpret children's insecurity (Weckroth 1994, 71). Täiskasvanute võimalus tagada lapse
as a general notion linking such phe-nomena as distress, anxiety, heaolu ja mõjutada ühiskonnas vastuvõetavaid otsuseid lastele
fears and psychosomatic disorders (Lahikainen et ai., 1995). kasulikumas suunas sõltub siiski sellest, kuivõrd õnnestub