arengu toetamist. Kool peab toetama ja suunama õpetaja kutsealast arengut. Samuti peab suurunema õpetajate organisatsioonide roll ja tähendus õpetajakutse arendamisel ja maine kujundamisel. Õpetaja ja õpetajaks õppija peab teadvustama oma vastutust õppija arengu toetamisel, analüüsima oma koolitusvajadusi ning kavandama oma kutsealast ja isiksuslikku arengut, lähtudes õpetaja kutsestandardist, riiklikest haridusuuendustest, kooli arenguvajadustest ja oma õpetaja-pildist.
5. Kutsealane · Analüüsib järjepidevalt oma tööd · Õpetajal on isiklik arendamine (õppetundi, tegevusi, õpitulemusi, arenguplaan. püstitatud eesmärkide saavutamist, sise- ja välishindamise tulemusi). · Kasutab oma tegevuse kohta erinevaid · Õpetaja on teadlik tagasiside saamise meetodeid. haridusuuendustest, · Püstitab analüüsi tulemustest lähtuvalt rakendab õppe- ja oma isiksusliku ja kutsealase arengu kasvatustegevustes eesmärke, kavandab eesmärkide uudseid saavutamiseks vajalikke tegevusi. õppemeetodeid. · Määratleb oma koolitusvajadusi ja
annaabi.ee 
