Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis
kaunikujulisema korrapärasusega (Galton 1889: 66) Ta viitas loomulikuklt normaaljaotuse
kõverale.
Õppimisvõime arvati olevat inimese andekusest ja viidakem taaskord Hani dünastiale
haridust nähti õppijate selekteerimise vahendina: eelkõige muidugi, leida kõige andekamaid,
aga mõnikord ka selleks, et eraldada need keda oli normaalkoolis õpetatada. Tänapäevani
leiavad toetust psühhomeetrilised ja statistilised meetodid haridustestides, tagades
usaldusväärsust ja tõesust ning olles tulemuste tõlgendamise vahendiks.
Võrdlushindamises moodustatakse tulemused õppijate võrdlemise teel.
(lk 177)
Eksiarvamused mõõtmismudeliga
Teadmisi saab matemaatiliselt mõõta. Õpilasi saab hinnata ühe puti summa või punktide
jada alusel, nii, et neid aab omavahel võrrelda. Praktikas tähendab see, et hinnatakse kui
palju õpilsed õigesti omandanud. Tegemist on sisuelementide tagasipeegeldamisega
annaabi.ee 
