Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst
Kas haridus on kaasaegses ühiskonnas sotsiaalse kontrolli vahendiks või pakub ta
indiviididele ja gruppidele ka võimaluse oma eesmärkide saavutamiseks ning ühiskonna
muutmiseks?
• Alljärgnevalt vaatleme hariduse ülesandeid, institutsionaliseerumist ja korraldust, protsesse
ja praktikaid ning tähendusi ja tagajärgi indiviididele, gruppidele ja ühiskondadele.
Inimesed omistavad tähendusi ja teevad valikuid hariduse ja õppimise põhjal selle ruumi
piires, mida ühiskonna- ja haridusstruktuurid pakuvad.
• Viimane toimub ajaloolise protsessi käigus, mille vältel nad neid struktuure omavahelises
vastasmõjus kujundavad ja loovad.
Antikainen, Rinne ja Koski hariduse kujunemisest
• Esimeste peresteraldunud õpetavate asutustena tegutsesid eelkõige linnades aadlipoistest
ametnikke harivad väikesearvulised gümnaasiumid ja ülikoolid ning usulisi õpitükke
ülekuulavad leeri- ja loetuskoolid.