Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II
metoodikat kui mina-sõnumite formuleerimist. Kaotajata-võitjata probleemide lahendamise metoodika põhitaotluseks on konflikti
põhjustanud väärkäitumise analüüs mõlema osapoole seisukohalt ja mõlemat osapoolt rahuldava ühise lahenduse väljatöötamine arutluse
tulemusena.
Õpitulemuste väljaselgitamine, hindamine
1. Miks koolis ei saa täielikult loobuda õpilaste kontrollimisest ja hindamisest, nagu soovitavad mõned hariduskriitikud?
Õpitulemuste kontrollimine ja hindamine on õppe-kasvatustöös vajalik nii põhjendatud pedagoogiliste otsuste langetamiseks kui ka
õpilastel enesekontrolli ja –hindamisoskuse kujundamiseks.
2. Millised on põhidokumendid, milles kajastuvad nõuded õpilaste hindamiseks üldhariduskoolis?
Õpilaste hindamise kord on Eesti üldhariduskoolides sätestatud haridusministeeriumi vastava määrusega.
3
annaabi.ee 
