Hariduse areng kaasaegses Eestis (J.Dewey)
Hariduse eesmärk ei saa
jääda pidama faktiteadmiste kogumi edasiandmisesse noorele generatsioonile vaid läbi
muudatuste liikuda lapsest ja tema vajadustest lähtuva lähenemise ning mõtestatud ja jõustava
õpetamise suunas. Oluline on jõuda õpetaja ja õpilase vahelise koostööni, et loobuda õpilaste
„ära õppimise“ või õpetajate „aine ära õpetamise“ mentaliteedist. Ideaalne oleks jõuda
haridussüsteemini, mis on juba erinevates haridusdokumentides kirjas. Nende praktikasse
rakendamisega ning killukestest reaalse terviku loomisega on võimalik jõuda õpilasi
motiveeriva, loomingulisust arendava ning õpetajate töörõõmu tagasi toova kooli
keskkonnani. Kool on palju enamat kui loeng ja kodutööd, kool on koht, kus lisaks
faktiteadmiste kogumisele on võimalik läbi oskuslike metoodikate kasutamisega arendada
loovust ja innovatiivsust.
Et õpetajad saaksid keskenduda oma kõige olulisemale ülesandele- tööle lastega, tuleb
annaabi.ee 
