KOGNITIIVSETE ÕPPIMISTEOORIATE KUJUNEMINE JA OLEMUS
reflektiivsetele vastustele. Me kasutame klassikalist tingimist, et seletada kuidas inimesed
õpivad kasutama tahtmatuid emotsionaalseid ja füsioloogilisi reaktsioone klassisiseste
tegevuste jm tagajärjel (Eggen, Kauchak, 2007). Assotsiatiivne õppimine on stiimulite või
reaktsioonide seostamine (uute käitumisviiside omandamine, vanade käitumisviiside
modifitseerimine ja asendamine uutega, uued seosed käitumise ja keskkonna vahel)
(Hannuste, s.a). Operantse tingituse korral vallandab käitumise vajadus reageerida
keskkonnale kindlal viisil (Krull, 2001). Kõik organismid kalduvad kordama käitumist, mis
pakub neile rahuldust, ja vältima käitumist, mis tekitab ebameeldivusi (Hannuste, s.a).
1.2 Kognitiivsed õppimisteooriad
Kognitiivsed õppimisteooriad aitavad meil mõista mõtlemise protsesse kui inimese
vastust keskkonnast tulenevale stiimulile, mõtestada see stiimul ja säilitada see mälus (Eggen,
annaabi.ee 
