Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
tanduda peamiste eestvedajate ja aktiivsete kaasamängivate eestvedajatega (vajadusel)
Ma ei räägi siin praegu „õpilaste reaktiivsest käitumisest“ ja mõningate õpilaste juhuslikest ning toetada ohvrit (õpetajat ja võib-olla teisi õpilasi).
tobedatest, rumalatest, mõtlematutest käitumisviisidest ega isegi trotslike õpilaste tundepu-
hangutest (6. peatükk). Neid käitumisviise tuleb kohelda sellena, mis need on – see pole kiu- Kui te satute kunagi sellisesse olukorda või jõuate arusaamisele, et käitumine, mida te ko-
samine. On juhtumeid, kus õpetaja käitumisele järgneb õpilase mõistetav reaktsioon. Õpetaja gete, on enamat kui pelgalt klassi korrarikkumine halval päeval; kui te lähete koju häirituna,