not as a sentimental value. That is why the human figure has remained willfully inexpressive throughout the evolution of my work".[16] As the first painter to take as his idiom the imagery of the machine age, and to make the objects of consumer society the subjects of his paintings, Léger has been called a progenitor of Pop art.[17] He was active as a teacher for many years. Among his pupils were Nadir Afonso, Robert Colescott, Charlotte Gilbertson, Hananiah Harari, Asger Jorn, Beverly Pepper, Victor Reinganum, Marcel Mouly and George L. K. Morris. In 1952, a pair of Léger murals was installed in the General Assembly Hall of the United Nations headquarters in New York, New York. In 1960, the Musée Fernand Léger was opened in Biot, Alpes-Maritimes,France. In November 2003, his painting, La femme en rouge et vert sold for $22,407,500 United States dollars. His sculptures have been selling in excess of 8 million dollars.
suurkuju Johannes Käis, kes on eesti haridusse toonud töökooli, üldõpetuse, keskustuse ja lõimitud tegevuste põhimõtted ning propageeris ka kooliaedade loomist. (Taro, Järvsoo, Ekstra & Kopso 2001). Õuesõpe on lastele oluline lähtuvalt järgnevast: ökoloogilised suhted (taimede ja loomade elu), füüsiliste oskuste kujunemine ja inimestevahelised oskused. Läbi nende valdkondade omavahelise seose tunnetamise, õpib laps ka loodust hindama. (Gilbertson jt 2006, 7). Õues õppimise olulisus seisneb laste võimaluses kaevata mudas, mängida poriga ja ronida, mis aitab kaasa ka füüsilisele arengule ning laste suhtlemisoskuste arengule ning omavahelisele koostööle. (Davies 1997). Lapsepõlvemaastikus peab ruumi olema kogu lapse potentsiaalile: kehale, tunnetele ja mõistusele. Oluline on, et kõik ümbritsev äratakse lapses huvi. Samas on lisaks sellele oluline ka lastele antav aeg ise avastada ning segamatult oma mänge mängida ja
annaabi.ee 
