Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
94 95
Hästi ettevalmistatud tunnid, võime esineda ja suhelda selgelt ning anda teadmisi, infot ja oskusi Kui inimene käitub enesekindlalt ja tõhusalt, kaldume uskuma, et selline käitumine pee-
edasi mõningase energia ja selgusega ning võime äratada õpilaste tähelepanu ja huvi – need geldab teadmisi ja kogemust. Koolikeskkonnas kehtib see, et õpetajad on õpilaste suhtes
on igasuguse tõhusa õpetamise alustalad. Selline õpetamine hõlmab ka võimet arendada oma autoriteedipositsioonil, kuid nende käitumine peab sellele vastama ning seega teadmisi
õpilastega ühist dialoogi ning selgitada õppimisülesandeid ja tegevusi nii, et õpilased saavad ja kogemusi väljendama; niiviisi võib õpetaja autoriteeti „nõuda“. (Robertson 1997: 75)
annaabi.ee 
