"fuajeesid" - 1 õppematerjal

Uurimistöö "Õpikeskkond ja õpimotivatsioon"

ja asutustes jne) ning virtuaalses õpikeskkonnas. (Põhikooli riiklik õppekava, 8.04.2015) Eesti Õpilasesinduste Liit peab kooli vaimse keskkonna all silmas kooli reeglistikku, õhkkonda, õpilaste suhteid nii omavahel kui ka õpetajatega, õpilaste enesetunnet ja rahulolu, kooli huvitegevust, õpilase tervist ning turvalisust. Füüsilise õpikeskkonna all mõistetakse koolimaja, selle sisustust ja ümbrust, klassiruume kui ka koridore, aatriume-fuajeesid kui ka õpilase kodu ja selle ümbrust. (Haridusplatvorm, 8.04.2015) I kooliastmes on õpetaja olulisim ülesanne toetada iga õpilase eneseusku ja õpimotivatsiooni. II kooliastmes keskendutakse õpimotivatsiooni hoidmisele ja tõstmisele, seostades õpitut praktikaga ning võimaldades õpilastel teha valikuid, langetada otsuseid ja oma otsuste eest vastutada. III kooliastmes keskendutakse õpimotivatsiooni hoidmisele. (Põhikooli riiklik õppekava, 8.04.2015)