Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis
tugisammas, aga üliõpilsed näevad asja teisi. Üliõpilaste arvates määrab hindamise
õppekava (Ramsden 1992: 187). Üliõpilased õpivad seda, mid anende arvates hinnatakse,
seda nimetatakse tagasimõjuks. Termin, mida kasutas esimest korda Lewis Elton (1987: 92),
et kirjeldada, kuidas üliõpilaste õppimine sõltub hindamisest, kuni sellenei, et hindamine võib
panna õpilse rohkem õppima. Tagsimõju nähakse erantlikult negatiivsena (Crooks
1988;Frediksen ja Collins 1989) Eksamikesksetes süsteemides on alati tagsimõju ngativne.
Strateegia on tähtsam sisust.
Hindamise mõõtmismudel
Hindamise teooria ja praktika taandub kahele erinevale mudelile: need on mõõtmismudel ja
tulemusmudel (Taylor 1994) . Efektiivseks hindamiseks on vajalik mõista nende erinevust.
Esimene mõõtmismudel mõeldi välja Hiinas, nagu eelnevalt märgitud.
Kakskümmend kolm sajandit hiljem, 19. Sajandil, huvitused psühholoogid jälle inimese
selekteerimisest
annaabi.ee 
