KOGNITIIVSETE ÕPPIMISTEOORIATE KUJUNEMINE JA OLEMUS
küsitlemisega (Krull, 2001).
Krull (2001) märkis, et ,,tahtlikus õppimises valdavad semantilise mälu kujunemise
protsessid" (lk 241). Semantiline mälu on mäluliik, mis sisaldab faktiteadmisi maailma kohta
ja mis ei ole seotud isiklike mälestustega (Allik, Rauk, 2002, lk 113). Näiteks see, et ma tean,
et flamingod on roosad, kuna nad söövad kalu, mis sisaldavad roosat pigmenti, on
faktiteadmine ja sel pole mingit pistmist minu isiklike mälestustega flamingodest.
Mõned oskused, nagu näiteks see, et teksti õppimisel on otstarbekas jälgida struktuuri,
õpivad mõned ära ise juhuslikult, teised aga ei tulegi selle peale. Seda võtet on neile
võimalik aga õpetada, et nad saaksid seda teadlikult rakendada. Õpetajale on vajalik tunda
õppimisprotsesse ja seadusi selleks, et aidata õpilasi õppimise korraldamisel ja suunamisel.
Kognitiivsed õppimisteooriad 12
annaabi.ee 
