Õppimine
OBJEKTI.
NB! Tegeledes pelgalt õppimisega saaks heal
juhul vaid õppimise kirjelduse. Meid aga
rahuldab õppeseoste süsteem, mille tundmisele
tänu avaneks võimalus täiustada
Enne õppimise juurde asumist
tõdeme, et
Targemaks saamise teid on palju.
Õppimise osa targemaks saamisel küünib 10-12%;
enamasti on õppimise kaudu laekunud teadmiste-
oskuste osa palju väiksem.
JÄRELDUS: õppimise käsitlemisel ei maksa õppimist
fetiseerida. Subjekti arengus on oma osa
a) kõigil tegevustel,
b) kõigil nendel institutsioonidel ühiskonnas, mis on
kultuuriseostes.
Targemaks saamise asendamatuks
eelduseks on kogemus
Kogemusega kaasneb (võib kaasneda)
· ettenägemisvõime,
· äratundmisvõime,
· oma ja teiste rolli ning staatuse taipamise võime,
· mõõdu- ja piiritunne igasugustes tegevustes,
· rütmi-, suuna-, tempo- ja pinge tunnetamise võime,
· koodidest aru saamine; hea ja halva, õige ja vale, sobiva
annaabi.ee 
