SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
eemaldades praktikas lapse kõdust. ahistaja (termin ise juba on negatiivse hinnanguga) süü selle teo
Viimaseks lähenemiseks ajaloolisest plaanist lähtuvalt on puhul, vaid lapse hooldaja aktiivne või passiivne käitumine lapse
tänapäevane - interaktsiooniline mudel, mis baseerub U. Bron- suhtes, mis teeb lapsele haiget või kahju interaktsioonilises suhete
fenbrenneri (1979) kontekstuaalsele teooriale lapse arengu kohta võrgustikus.
ning mille puhul tuleb arvestada nii lapse, täiskasvanu kui ka
keskkondlikke tingimusi (k.a. ühiskonnas valitsevat
tolerantsi
50 51
annaabi.ee 
