Arengupsühholoogia
ootama uut võimalust ärgata murdeeas. Tänapäeval ei mõisteta
latentset etappi mitte niivõrd instinktiivse poole vähenemise kui lapse
võimena leida uusi viise tulla toime seesmiste vajaduste ja soovidega.
See tähendab suurenenud võimet kasutada kaitsemehhanisme,
uutmoodi suunata seesmisi stiimuleid, näiteks liikumise, laulmise,
käeliste oskuste ja fantaasiamatkade nautimise kaudu. Kooliealisel ei
ole enam vajalik teostada seesmisi stiimuleid ja soove konkreetsel
tasemel, ta rakendab fantaasia selle ülesande jaoks.
168
Kooliea arenguväljakutsed
Mängueas saavutatud motoorsed oskused arenevad võimsalt
harjutamise abil. Laps elab liigutuslike oskuste tundlikkusperioodis.
Ta õpib kergesti uusi liigutusi. Laps õpib paindlikkust,
annaabi.ee 
