Kognitiivne areng
teadusliku seletamisega.
Sotsiaalne-, intellektuaalne- ja füüsiline areng.
Intellektuaalse arengu puhul huvitutakse mõtlemise ja kõne päritolust ja nende
omandamisest (kognitiivne areng).
Vajaduse arengu uurimise järele tingivad sageli sotsiaalsed ja majanduslikud muutused.
Peamiselt uuritud varajast lapseiga ja teismeiga.
Teadusliku lapsepsühholoogia teket seostatakse 20 sajandi algusega.
Arengupsühholoogias kaks erinevat seletusviisi:
1.Seletused lähtuvalt kasvu- ja evolutsioonibioloogiast.
2.Erinevate kultuuride mõju arengule.
Kaasaegsed teooriad seovad nii pärilikkuse kui keskkonna (kultuuritaust).
Pärilikkus-bioloogia arengus oluline
J.J. Rousseau (1712-1778) : "looduslik" teooria. Lapsed loomult head ning ei vaja
normaalseks arenguks moraalseid juhtnööre ega piiranguid. Kasvatus ja kogemus pole
oluline.
A.Gesell (1880-1961): Ajaliselt piiratud bioloogilise arengu protsessid; Motoorika ja
taju areng toimub normaalsetes kasvutingimustes automaatselt.
J
annaabi.ee 
