Pedagoogiline psühholoogia
pikemaajaliselt rakendatav õppetöö korraldamise viis.
2. Õppemeetodite paljusus ja valiku keerulisus.
Õppemeetodite valiku teeb raskeks asjaolu, et õppimine on alati
individuaalne ja unikaalne protsess. Seetõttu peaks õpetaja leidma õige
tee iga õpilaseni. Tegelikkuses ei suuda õpetaja, töötades terve klassiga,
selle ideaalini kunagi täielikult jõuda. Lisaks ei ole klassis toimuv täielikult
etteprogroositav. Praktikas tuleb õpetajatel leppida metoodiliste
lahendustega, mis kindlustavad enamiku õpilaste õppimise parimal viisil.
Erinevate õppe-eesmärkide saavutamine nõuab sageli mitmesuguste
õppemeetodite rakendamist. Sageli saab ühtede ja samade õppe-
eesmärkideni jõudmiseks kasutada erinevaid meetodeid. Ka õppetöö
erinevaid etappe, nagu uue materjali edastamist õpilastele või
õpitulemuste kontrolli, saab korraldada erisugustel viisidel ning jõuda
ühesuguste lõpptulemusteni
annaabi.ee 
