Pedagoogiline psühholoogia eksam
eesmärgiorientatsioonide kujunemise koolis ja leida teid nende arvestamiseks ning sobivaks muutmiseks.
Järeldus, et õpilaste kujutlus nende rollist koolitöös ja akadeemilise töö mõttest oleneb klassis valitsevast
õpikeskkonnast, mida kujundavad : õpilastele antavad õppeülesannete ja korralduste iseloom; kasutatav
hindamissüsteem ja tasustamispraktika; õppimise eest vastutuse jaotus klassi. Amesi teooria kohaselt
kujunevadki õppekorralduse erinevuste tulemusena erinevad ettekujutaused õppimise otstarbest ja sellele
vastavad orientatsioonid õppimisel kas materjali omandamisele või õpitulemuse demonstreerimisele suunatud
õppimine. Kuid sageli olenevad õpilaste kujutlused õppimisest ka sellest, kuidas nad ise tõlgendavad ja tajuvad
klassis toimuvat.
4. Õppeaja ootuste mõju õpimotivatsioonile. Pygmalioni efekt ja selle toimemehhanism.
Õpilastega lävides peab õpetaja olema üle oma hetkeemotsioonidest ning lähenema kõikidele õpilastele
positiivse ootusega
annaabi.ee 
