Laste joonistused psühholoogia
Nägemise kontrolli all tekivad
graafilised liigutused, mis viivad joonte mõtestatud koosluse tekkimiseni.
Umbes samal ajal lülitub graafilise tegevuse arengusse ka märgilise
funktsiooni teadvustamine. Laps hakkab nn. asendusesemete graafilistes
ülesehitustes nägema reaalseid esemeid ja ära tundma juhuslikes
joontekooslustes ühtesi või teisi esemeid. Ühtlasi saab see ka selliste koosluste
kinnistamise stiimuliks. Kuid siiski peab mööduma teatud aeg kuni nende
taasesitus saab ettekavatsuslikuks ja plaaniliseks.
Järk järgult hakkab selliste teatud konfiguratsioonide kordamine toimuma
aina kergemalt ja kergemalt. Võib mõelda, et seejuures hakkab tegevuse
orientatsiooniline osa üle minema n.ö. sisemisele plaanile, muutub kujutise
plaanilises mõistes. See ongi graafiline esitus ehk siis kujutlus sellest, kuidas
antud eset joonistatakse. Siinjuures peab autor vajalikuks ära märkida, et
graafiline kujutis ei tähenda siinjuures joonistust, kui pilti. Selles koosluses
annaabi.ee 
