Erikool kui arenduskeskus kodune töö, koos õpilase ja õppejõu vigadeparandusega
lapsõigusrikkujate isoleerimine, kasvandike allutamine pidevale järelevalvele ja
pedagoogilisele kontrollile, nende ettevalmistamine tööks ja igapäevaeluks ning esteetiline ja
õiguslik kasvatus. Kõige paremini suutsid erikoolid täita kontrolli funktsiooni, kuna erikoolis
pöörati tähelepanu eelkõige rangele reziimile ja kontrollile, mitte aga arengut soodustavale
kasvatustööle ja keskkonna loomisele. Siinesitatuga saab nõustuda, kui on selgelt kirjas, mis
liiki erikoolidest on jutt. Kuna praegune esitus on üldistus KÕIGI ERIKOOLIDE kohta, on
see väär ja lugejat eksitav. Vist on mõeldud selle erikooli all konkreetset asutust - eritingimusi
vajavate õpilaste kool, õpivad need, kes on sellesse kooli suunatud oma käitumise tõttu?
Lisaks et praegu peaks Eestis kaks sellist kooli tegutsema (Kaagvere ja Tapa erikool).
Kui varasemalt suunati erikoolidesse nii õigusrikkujaid kui ka hooletussejäetud lapsi, siis