sparsam umgehen. Die Aufgaben wurden zuerst mit einem weißen Griffel auf eine schwarze Schiefertafel geschrieben. Mit einem Fetzerl konnte man es wieder weglöschen und die nächste Aufgabe darüberschreiben. Die Kinder saßen in engen harten Holzbänken, und wenn sie nicht folgsam waren, dann mussten sie sich in die Ecke stellen oder der Lehrer griff zu seinem Rohrstöckchen und es gab Schläge. In der Stadt mussten die Kinder neben der Schule in Fabriken arbeiten. Schule war für sie eine Erholung, aber oft waren sie zu müde, um gut aufpassen zu können. · Oft saßen über 60 Schüler in einer Klasse. · Der Schulweg dauerte häufig über1 Stunde. · Strenge Disziplin und harte Strafen bereits für kleinste Vergehen. Kinder mussten nach dem Unterricht meist bei der Arbeit zu Hause mithelfen.
Abbasiidid, kaliif al-Musta´in, Samarkand, dinaar, 864/5. Esikülg. Abbasiidid, kaliif al-Musta´in, Samarkand, dinaar, 864/5. Tagakülg. Rootsi, Olof Skötkonung (995–1022), Sigtuna, denaar. Esikülg. Rootsi, Olof Skötkonung (995–1022), Sigtuna, denaar. Tagakülg. Vatikan, Pius VI, 31 skuudot, 1796. Venemaa, 10 rubla, 1814. 12 Tallinn, “Erholung”, 10 kopikat, 1807. Pärnu linnakassa, 1rubla, 1820. 13 Margad 1000 marka 14 Eesti Vabariik, 10 marka, 1926. Mündi esikülg. Eesti Vabariik, 10 marka, 1926. Mündi tagakülg. Rubla Kroonid ja sendid 15 Eurod 2. Ütlusi raha kohta Igaüks on rahul oma pea sisuga ja pole rahul oma rahakoti sisuga. (Denis Diderot)
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