olukordadest, vigade paratamatusest jms. Kontroll on üks juhtumise protsesse, kus kontrollitakse kas alluvad töötavad vastavalt ettevõttele ning kas alluvate tulemused vastavad ettevõtte eesmärkidele. Kontrollimine varustab juhti teabega mis võib sundida juhti tegema töös muudatusi. Kontrollimine kontrollib objekte, inimste tegevus tööd, asjaajamist, toodete omadust jms. Kontrollimisega kontrollitakse pidevalt ensekontrolli abil, rühmakontrolli abil, protsetuuride ja reeglite abil. Kontrollimise omadusnõuded on ärahoidlikkus, töökindlus, erapooletus, arusaadavus, majanduslik otstarbekus. Rakendus nõuded on otsustavad kohad, paindlikkus ja kohandatavus. 3 4. Motiveerimine Hea juhi peab tundma oma alluvuses olevaid inimesi. Juht peab tähelepanema inimese käitumist, üldist iseloomu ning seda määravaid mõjureid, kuidas on võimalik alluvat mõjutada.
keerulisem kui tegutsemine, kuigi probleem ei ole kõne arengus. Hüperaktiivsete laste uurimisel soovitatakse läbi mõelda keskkonna tingimused ja viia miinimumini segavad faktorid, mis võivad tähelepanu käsilolevalt ülesandelt kõrvale juhtida. Samuti soovitatakse nende laste uurimisel suuremat autoritaarsust selles mõttes, et uurija peaks esitama oma juhised kindlalt ja looma selged raamid lapse tegevustele uuringu käigus. Hüperaktiivsete laste ensekontrolli oskused on üsna napid ning nad ei tule kuigi hästi toime oludes, kus pole täpselt selge, mida tegema peab. Just niisuguste erivajadustega laste puhul on vajalik pöörata tähelepanu vahenditele ja ülesannetele - need peaksid olema huvitavad ja tegutsema kutsuvad, et tekitada ja säilitada lapse motivatsiooni koostööks uurijaga. Oma füüsilise puude tõttu võivad lapsed olla pisut ebakindlamad uutes olukordades ja vajada seetõttu rohkem julgustamist kui eakohase arenguga lapsed
annaabi.ee 
