1. eluaasta Usaldus/ Pidev stabiilne Peamine Usaldus, usaldamatus hoolitsus hoolitseja, ema optimism 2-3 eluaasta Autonoomia, häbi, Iseseisvus vanemad Autonoomsus ja kahtlus vanematest eneseaustus 4-5 eluaasta Algatusvõime/ Ümbruskonna Peamised Enesesuunamine süütunne uurimine pereliikmed ja eesmärgid 6 eluaasta kuni Töökus/ alaväärsus Teadmiste Perekond, Kompetentsus ja puberteet omandamine naabrid, kool saavutused noorukiiga Identsus/ identi- Selge kutsumus Kaaslased, Terviklik teedi hajumine ja isiksus kuuluvus minapilt
korduvalt kokkupuutumisest on vähe (tõestanud Zintsenko, Smirnov); omadamist soodustab vajdus omandamiseks kujunevad motiivid, eesmärgid, ülesanded = tegevuse elemendid; meelde jääb hästi see, mis on seotud tegevuse eesmärkidega ja tegevuse teenistuses olevate psüühiliste opertasioonidega + tahe teadlik ja eesmärgipärane enesesuunamine ja enesekontroll (tahte osavõtu alusel: tahteline ja tahtmatu omandamine) Omandamisülessannet mõjustab nii meeldejäetava sisu kui ka omandamise kvaliteet st kas vaja omandada korraks või alaliseks. Meeldejätmine kergem kui seotud tegevusega, emotsionaalne köitvus (annab positiivse energiasoodsa aktivatsioonitaseme, inimese ootuste ja hoiakute süsteem kui vastab neile, sisi hea +
annaabi.ee 
