Erivajaduste identifitseerimine konspekt
kaemuslik-kujundiline, kuid lapsed on uudse teabe mõtestamises oskuslikumad kui enne
kooli. Samas opereeritakse põhiliselt konkreetse infoga ja abstraktse info töötlemine pole
väga tulemuslik. ➧Õpioskused, metatunnetuse ja eneseregulatsiooni kujunemine. Selles
vanuses lapsed õpivad õppima - kuidas olla tähelepanelik, kuidas jätta meelde ja kuidas nt
luua seoseid uudse ja tuttava info vahel. Lapsed hakkavad neid protsesse teadvustama, millele
saab ehitada enesejuhtimisoskused. ➧Lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisoskuste
kujunemine. Algklassides peaksid lapsed omandama tugeva baasi lugemise, kirjutamise ja
arvutamise oskustele. ➧Teadmistes lähiümbrusest ja maailmast. ➧Motivatsioon,
enesehinnang ja sotsiaalne areng. Lapsed mängivad endiselt meelsasti, kuid neil on ka tugev
vajadus osaleda formaalses õppimises ja olla selles edukas. Enesehinnang on seotud
kooliedukusega ja lapse suhtlusringkonna moodustavad klassikaaslased, kellega hakatakse
annaabi.ee 
