Emotsionaalne ja sotsiaalne areng koolieelses eas
väljendab verbaalselt lihtsamaid emotsioone, oma soove, tahtmisi ja seisukohti ning
püüab jõuda kokkuleppele;
tahab olla iseseisev, kuid sageli ei ole tal enda suutlikkusest realistlikku ettekujutust;
seab endale mõningaid eesmärke ja täidab neid;
väärtustab oma saavutusi, ent vajab oma tegevuse tunnustamist ja täiskasvanu
tähelepanu;
püüab vahel teisi abistada ja lohutada; tal on mõningane ett ekujutus teiste inimeste
tunnetest ja mõtetest;
osaleb lühikest aega ühistegevuses eakaaslastega, kuid eelistab üht mängukaaslast
rühmale;
arvestab reegleid mängudes ja tegevustes, mida juhib autoriteet;
saab aru lihtsamatest seltskonnas käitumise reeglitest ning järgib neid
igapäevasessuhtluses;
saab aru valetamisest kui taunitavast käitumisest; huvitub võistlusmängudest ning tahab
olla edukas.
Viiendal eluaastal:
annaabi.ee 
