Imikuiga ja lapsepõlv
vastaval tasemel (häälikutest arusaamine on puudulik ning ei saa
riimumisest aru).
..
MATEMAATILISED OSKUSED I
Matemaatiliste võimete oluline komponent on selle arvutussüsteemi
mõistmine, mida kasutatakse ühiskonnas, kuslaps üles kasvab.
Arvutde esitamine: arvude esitamise süsteeme võib jagada
formaalseteks (mida kasutavad kirjalikke numbrimärke) ning
mitteformaalseteks –
Kasutatakse arvude esitamiseks objekte või kehaosi.
Kõige levinum on araabia arvude sõsteem, mida on eksplitsitselt
eistatud.
Loendama õppimine: uurimused näitavad, et juba imikud teavad
midagiarvudest (nt. Suudavad eristada kahte ja kolme vahel ja kolme
neljast).
See võime (määratleda väkeste hulkade – kuni 4 objekti) kannab nime
visuaalne haaramine (subitsing). ...
MATEMAATILISED OSKUSED II
Loendama õppimine parandab tunduvalt laste võimet võrrelda
objektide hulkasid.
Õpivad lapsed arvutussüsteemi erinevaid aspekte lahus....
MATEMAATILISED OSKUSED III
annaabi.ee 
