2.2 7-9-aastased Nooremad koolilapsed puutuvad internetiga kokku nii koolis, sõprade pool kui ka kodus. Vanemad peaks lastega interneti õigest kasutusest rääkima ja leppima kokku edaspidi järgitavates reeglites. 7-9-aastastel lastel võib olla juba üsna hea arusaam sellest, mida nad näevad. Siiski pole nad valmis toime tulema kogu internetis leiduva materjaliga (piltide, teksti või helidega), mis võib osutuda ehmatavaks või muul moel ebasobivaks. Sellistel teemadel vestlemine ja erinevate internetis leiduvate asjade selgitamine arendavad lapse vastutusvõimet ja aitavad tal internetis ohutumalt toime tulla. Laste abistamiseks võivad lapsevanemad lastega jagada ka oma internetiga seonduvaid arvamusi ja väärtushinnanguid. Sellises vanuses on jätkuvalt oluline, et laste internetikasutus alluks piirangutele ja vanemate järelevalvele
- ühel õhtul ei tulnud Inglasel und ja ta läks Santiagoga jalutama, mille käigus viimane kogu oma eluloo jutustas, arutlesid elu ja märkide märkamise ja nendest õppimise üle, luges ka Inglase raamatuid, lemmik neist rääkis kuulsatest alkeemikutest ja sellest kuidas nad ,,oma loo" järgi elasid ja soovitu saavutasid - poistes oli sõjahirm, sest üha sagedamaks muutusid jutud reisijuhtide vahel sõdadest, mis neid ohustada võivad, ka kaamelite hirnatused olid muutunud ehmatavaks - Santiago mõistis, et tema ja Ingerlase mõtteviisid on erinevad, kuid nad mõlemad otsidav ja püüavad elada ,,oma loo" järgi, ja sellepärast noormees austas teda - ,,Sest ma ei ela minevikus ega tulevikus. Mul on olevik ja ainult see on huvitav." 53% - jõuti oaasi, kus oli palju datlipuid, püramiidideni oli veel pikk maa, kuid poiss püüd hetke nautida, sest rohkem ta selles olla ei saanud, nad olid jõudnud Al-Fayoumi, Inglane ootas kohtumist Alkeemikuga
annaabi.ee 
