Õpetaja tema arengus
ka analüütilisemalt mõelda, ärgitatuna inimloomuse omadustest. Sellest tulenevalt: keele
täiustumisel ja ideede ja inimsuhete järkjärgulisel keerulisemaks muutumisel, hakkasid
inimesed kasutama üha enam ja enam sümboleid ja märke ideede vahetamiseks.
Sümbolitest said piktograafid ja kasutusse võeti ajapikku ka n.õ "rahamärkke" ning tee
kirjutava inimeseni oli lahti. Kirjutava inimese võib juba ära tunda sumerlases ja
egiptlases. Nende tsivilisatsioonide vajadused haridusele ja nõudmised õpetajale olid juba
natuke teise taustaga kui varasemal loodusinimesel.
Sumeri õpetlased olid ühiskonnas kõrgelt hinnatud inimesed n.õ kõrgema klassi
inimesed kes sarnaselt preestritele elasid head, majanduslikult kindlustatud elu. Sellist elu
soovis oma pojale iga isa, nagu seda sooviks oma pojale ka tänapäevane lapsevanem.
annaabi.ee 
