KOGUKONDLIKU JA JÄTKUSUUTLIKU ELUVIISI ÕPETAMISE METOODILINE MATERJAL 6.-7.-AASTASTELE LASTELE
ja kogukondlikku elu kogeda ka tavalasteaias.
Teine oluline aspekt, mis toetab kogukondlikkuse ja jätkusuutlikkuse õppimist (ja on
pigem selle baasiks) on vahetu kokkupuude kõigi looduse elementidega ning võimalus
veeta piisavalt vaba mängu aega looduses.
Elementidega kokkupuute tähtsus seisneb nende väärtustama õppimises.
Waldorfpedagoogika järgi on lastele eriti oluline eelkoolieelses eas erinevate materjalide
katsumine ja kogemine. Kõigis kogukondades ja lasteaedades oli näha, et lasteaiaõpetajad
tegid teadlikku tööd, et laste kontakt loodusega tekiks juba varajases eas. Lastele anti
võimalusi viibida palju vabas looduses ja seal mängida, neile anti võimalus hoolitseda oma
põllu, taimede ja loomade eest (Tamera, Sieben Linden). Kui Damanhuri kogukonnas õpiti
lastega tundma vee elementi, siis tehti külaskäike ka lähedalasuvate jõgede ja järvede
annaabi.ee 
