ANDRAGOOGIKA KORDAMISKÜSIMUSED
õppimisest.
· Õppimist mõistetakse peamiselt üksikute valmisteadmiste, oskuste ja
käitumismudelite vastuvõtmise ja säilitamisena, seoste loomise ja meeldejätmisena.
· Rõhuasetus on välise käitumise kujundamisel, selle muutumisel ja muutuste
kinnitamisel.
· Õpetaja on aktiivne, õppija pasiivne, kes ei vastuta õppimise eest. Kogu töö eest
vastutab õpetaja (valikute tegemised, edasiliikumiskiirus, hindamine õppetegevuses
jne).
· Õppijat ei nähta uusi tegevusi ja lahendusi pakkuva mõtleva olendina, vaid toiminguid
ellu viiva mehhanismina.
Varaste biheivioristide põhimõtetest mõjutatuna kujundatakse õpisituatsioone järgmiselt:
· Õpetaja-kesksus õppesisu, vahendamine ja õpitegevused on õpetaja poolt kontrollitud.
· Hoolikalt kujundatud kursuse ülesehitus, selgelt määratletud eesmärgid ning õpitulemused.
· Harjutamine katse-eksituse meetodil
annaabi.ee 
