LASTE REHABILITATSIOONi ERISUSED 5-12 AASTA VANUSTE GRUPIS
saavutamaks nende potsensiaal, olles ise oma võimete piires suutelised üheaegselt
abistama igat last eraldi, et arendada laspe akadeemiline mina-arusaam.
Äärmiselt oluline on jälgida lapse tervislikku seisundit - tema närvisüsteemi,
meeleelundite, tema tugiaparaadi valmisolekut suuremateks koormusteks, mida ta
kogeb koolis. Tähtis on, et lapse kõik erinevad erivajadused avastataks õigeaegselt
ja laps ei peaks kõigepealt kogema ebaedukogemust koolis ja alles seejärel, kui
asutakse ebaedu põhjusi otsima, jõutakse selleni, et laps kas ei kuule või ei näe
piisavalt hästi või esineb teisi terviseprobleeme.
11
KOKKUVÕTE
Lapsed vanuses 5- 12 aastat on mitmes mõttes erilised. Kõige enam muudabki neid
kooliminek ja sellega kaasnev. Asjatundlik lapse arengu jälgimine, selle suunamine
õigetel hetkedel ning vajalike oskuste arendamine peab olema kõikida
annaabi.ee 
